一、山東省青島第三十九中學(xué)教師發(fā)展中心工作制度

二、山東省青島第三十九中學(xué)教師專業(yè)職級認(rèn)定制度

 山東省青島第三十九中學(xué)教師發(fā)展中心工作制度

教師發(fā)展中心致力于教師培養(yǎng)和教師評價工作。

教師培養(yǎng)工作重點(diǎn)：制定學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃，解讀教育教學(xué)政策，負(fù)責(zé)學(xué)校、教研組及教師個人課題研究等教育科研工作，進(jìn)行教師培訓(xùn)、教師論壇、名師培養(yǎng)和青年教師成長等工作。

教師評價工作重點(diǎn)：教師專業(yè)的評價及推優(yōu)，主要包括指導(dǎo)教師獲取繼續(xù)教育學(xué)分，評選、推薦各級各類評優(yōu)課、教學(xué)綜合類稱號和教科研成果等 。

1.進(jìn)行各級各類教育部門教育政策解讀、學(xué)習(xí)和貫徹工作，為學(xué)校和教師提供準(zhǔn)確及時的教育信息，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校和教師的優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行挖掘、整理、上報。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃工作，指導(dǎo)教師科學(xué)制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍現(xiàn)狀，制定并不斷完善及有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和制度，推進(jìn)教師培養(yǎng)工作常態(tài)化、制度化。

3.負(fù)責(zé)三級梯隊教師建設(shè)和培訓(xùn)工作，建設(shè)名師培養(yǎng)工程和青年教師導(dǎo)師工程，開展教學(xué)咨詢服務(wù)工作，通過課堂觀摩、教學(xué)咨詢等活動，為教師發(fā)展成長提出建設(shè)性建議，推進(jìn)學(xué)校全體教師階梯成長，為學(xué)校發(fā)展和教師成長提供動力。

4.負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作，積極組織學(xué)校申報各級各類課題并對教師個人課題并進(jìn)行指導(dǎo)。有效組織指導(dǎo)學(xué)校和教師論文及教育教學(xué)成果等的提煉、評選和申報工作，為學(xué)校和教師發(fā)展提供成果支撐。

5.負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作。定期聘請校外著名特級教師和教育專家開展有效活動，根據(jù)實際需求組織專家對全體教師進(jìn)行教育教學(xué)和課題研究等工作指導(dǎo)培訓(xùn)。

6.組織開展各種形式的教學(xué)經(jīng)驗研討活動。開展名師示范課、新調(diào)入教師展示課和青年教師教學(xué)基本功比賽等活動，組織專家對教師展示課、研究課、課例、教案等進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，有效提高教師教學(xué)水平。

7.認(rèn)真研究上級有關(guān)各類優(yōu)課評選文件，擬定學(xué)校評選方案，組織指導(dǎo)各級各類評優(yōu)課，提高評優(yōu)課水平。

8.組織開展教學(xué)綜合類評比的評選及推薦，如教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等業(yè)務(wù)類選拔比賽工作。

9.定期組織開展教師教學(xué)論壇，評選優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教案等。

10.建設(shè)教師發(fā)展中心檔案和其它臨時性工作。

山東省青島第三十九中學(xué)教師專業(yè)職級認(rèn)定制度

根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》（教育部 教師（2012）1號）《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)[2018]4號）《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范（試行）》（魯教基發(fā)〔2015〕6號）和《山東省青島第三十九中學(xué)章程》《山東省青島第三十九中學(xué)教師中長期發(fā)展規(guī)劃》等教師專業(yè)發(fā)展文件，結(jié)合我校教師發(fā)展實際情況制定本制度。

制定本制度的指導(dǎo)思想和目標(biāo)是：明確教師專業(yè)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展方向；明確教師教育教學(xué)的責(zé)任和任務(wù)，使全體教師達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；營造積極的職業(yè)文化氛圍，為實現(xiàn)學(xué)校成為全國一流特色名校發(fā)展目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

第一章總則

 教師專業(yè)制度內(nèi)容包含教師專業(yè)理念、專業(yè)水平和專業(yè)能力三個維度。教師職級標(biāo)準(zhǔn)分為基本標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)兩個等級。在評價時采用量化指標(biāo)。根據(jù)量化將教師分為實習(xí)、合格、骨干、卓越、專家教師五個職級，所有專業(yè)教師須達(dá)到基本等級標(biāo)準(zhǔn)，否則不予認(rèn)定職級。五個職級的教師達(dá)到發(fā)展等級的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為上升式階梯狀。

第二章 教師專業(yè)理念

教師專業(yè)理念包含理論學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育和教育素養(yǎng)三個領(lǐng)域，學(xué)校重視教師專業(yè)理念的提升。

理論學(xué)習(xí)  教師每年閱讀教育理論書籍2部或教育報刊等并寫教育感悟2篇1000字以上者，達(dá)到基礎(chǔ)等級，計2分。超過以上標(biāo)準(zhǔn)視為達(dá)到發(fā)展等級，計3分。

繼續(xù)教育  每年參加省市級培訓(xùn)合格者，計1分；參加市級教研活動和個性化培訓(xùn)獲得合格學(xué)分者，計1分；教師每年參加學(xué)校教研、集備活動和學(xué)校有關(guān)培訓(xùn)活動合格者，計1分。以上視為達(dá)到基礎(chǔ)等級，超過以上標(biāo)準(zhǔn)，被評為優(yōu)秀者視為達(dá)到發(fā)展等級，雙倍計分。

個人素養(yǎng)  學(xué)歷為博士和碩士者分別計2分、1分。從事教學(xué)工作每年計1分。此為基礎(chǔ)等級。

第三章 教師專業(yè)水平

教師專業(yè)水平包含職稱職級、榮譽(yù)稱號、業(yè)務(wù)稱號、課堂教學(xué)等四個領(lǐng)域，學(xué)校重視教師實際教學(xué)水平的提高。

職稱職級基礎(chǔ)等級，正高、高級、一級和二級教師分別計4、3、2、1分。

榮譽(yù)稱號發(fā)展等級，獲得校級以上綜合稱號，校級1分，局級3分，市級5分（市級拔尖人才7分），省級7分（省特級教師或齊魯名師10分），國家級10分，取一項最高級別計分，不累計重復(fù)計分。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)證機(jī)關(guān)為國務(wù)院、教育部、山東省政府、山東省教育廳、青島市政府、青島市教育局，稱號為勞動模范、優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀教育工作者等，其它不認(rèn)定。在專業(yè)評定時可取最高項計分。

業(yè)務(wù)稱號發(fā)展等級，獲得校級以上專業(yè)稱號，校級1分，市級3分，省級5分，國家級10分，可累計重復(fù)計分。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)證機(jī)關(guān)為教育部、中央教育科學(xué)院、山東省教育廳、山東省教育科學(xué)院、青島市教育局、青島市教育科學(xué)院，稱號為教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任等，其它不認(rèn)定。在專業(yè)評定時可取最高項計分，可有時間限定。

課堂教學(xué)  根據(jù)學(xué)生評教合格2分，優(yōu)秀4分；課時量達(dá)到學(xué)?；疽笥?分，超課時量計5分；以上為基礎(chǔ)等級。優(yōu)質(zhì)課：校級1分；市級一二三等獎分別3、2、1分，省級一二三等獎分別4、3、2分；青島市、山東省、國家一師一優(yōu)課、基本功比武不分等級分別1、2、3分。公開課校、青島市、山東省分別1、2、3分。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)證機(jī)關(guān)為中央教育科學(xué)院、山東省教育科學(xué)院、青島市教育科學(xué)院，參加學(xué)術(shù)會議舉行的公開課、優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定為青島市級等級，其它不認(rèn)定。以上為發(fā)展等級，專業(yè)評定時可取最高項計分，可有時間限定。

教師專業(yè)能力

教師專業(yè)能力包含專業(yè)職務(wù)、課題研究、教學(xué)論文、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎、教育成果等五個領(lǐng)域，均為發(fā)展等級。學(xué)校重視教師專業(yè)能力提升，為教師教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果提供支持。

專業(yè)職務(wù)  校級5分、中層3分、教研組長2分、集備組長1分，班主任每2年1 分，青島市專家委員會專家2分。

課題研究  國家、山東省、青島市級課題結(jié)題通過主持人分別5、4、3分，參與者分別為3、2、1分。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)證明機(jī)關(guān)為國家、山東省、青島市教育科學(xué)院分別認(rèn)定國家省市級，發(fā)證機(jī)關(guān)為中國教育學(xué)會認(rèn)定為省級，子學(xué)會及山東省教育學(xué)認(rèn)定為市級，每個課題參與者只獎排名前五位，其它不認(rèn)定。專業(yè)評定時可取最高項計分，可有時間限定。

教學(xué)論文  發(fā)表在核心、國家級、省級（大學(xué)學(xué)報）、《青島教育》1000字以上專業(yè)論文分別4、3、2、1分，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：以國家新聞出版局標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定級別，論文內(nèi)容為教育且與本人專業(yè)一致。著作分為專著、編著和主編三類，唯一作者分別5、4、3分，第二作者3、2、1分，著作內(nèi)容為教育且與本人專業(yè)一致。學(xué)校組織的教育教學(xué)類論文評選獲得一二等獎，分別為2、1分，參加由學(xué)校組織編寫且正式出版校本教材者3分，由學(xué)校推薦參與上級編寫教材者2分，其它不認(rèn)定。專業(yè)評定時可取最高項計分，可有時間限定。

輔導(dǎo)獲獎  輔導(dǎo)學(xué)生獲得國家和省級獎，國家一二三等獎分別為3、2、1分，省級一二等獎2、1分。指導(dǎo)教師須有指導(dǎo)證書和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)證明，獎項發(fā)證單位須為教育部批準(zhǔn)的中學(xué)生競賽獎項單位。其它不認(rèn)定。專業(yè)評定時可取最高項計分，可有時間限定。

教育成果 教育成果獎國家級主創(chuàng)人一二三等獎分別為8、6、4分，參與者分別為4、3、2分；山東省級一二三等獎分別為6、4、2分，參與者分別為4、3、2分；青島市級一二等獎分別為4、2分，參與者分別為2、1分。教育成果原則上是一個團(tuán)隊合作完成，發(fā)證機(jī)關(guān)國家級應(yīng)為國務(wù)院、教育部、中國教育學(xué)會、中國教育科學(xué)院，省級為省政府、教育廳、中國教育學(xué)會各子學(xué)會、省教育科學(xué)院，市級為地市級政府、教育局、省教育學(xué)會、市教育科學(xué)院，其它不認(rèn)定。專業(yè)評定時可取最高項計分，可有時間限定。

教師專業(yè)職級認(rèn)定

第十四條  根據(jù)量化將教師分為實習(xí)、合格、骨干、卓越、專家教師五個職級，得分為15、25、35、45、55分以上，計分內(nèi)容除第四、五、六條外為每一個新職級任內(nèi)得分。

第十五條  學(xué)校成立教師職級領(lǐng)導(dǎo)小組和評定小組，每學(xué)年由評定小組年組織根據(jù)教師提供材料和有關(guān)檔案資料進(jìn)行網(wǎng)上評定，評定結(jié)果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定后公示公布，結(jié)果可成為職稱評審、評優(yōu)評選、績效考核的參考依據(jù)。

第六章  附  則

　　第十六條 參評人員應(yīng)自覺遵守職級認(rèn)定規(guī)定，對有作弊行為的，取消其參評資格并給予相應(yīng)處分。　　 

　　第十七條  本辦法由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

　　第十八條  本辦法自發(fā)布之日起施行。

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