2022年4月13日下午2點，青島市高中生物教學研討交流活動在騰訊會議舉行。會議由青島九中生物組教研組長姜忠靖和高三集備組長毛昕共同主持。青島教科院高中生物教研員張洪軍老師指導，全市來自各區(qū)市以及局屬各學校370多名高中生物教師參加了本次教研活動。本次會議，教師們從高一新授與高三復習提升兩個方面對高中生物必修二第五章內(nèi)容進行了集備展示。

劉心暢老師主備第五章第一節(jié)，基因突變和基因重組。劉心暢老師通過新舊教材對比，分析教材改編意圖，確定新方向，同時也避免新舊教材沖突而導致教學過程中概念不清等問題；設置課前任務清單，學生提前預習，以便課堂跟隨教師思路；設置情景與社會熱點事件太空玫瑰結合，激發(fā)學生學習興趣；設置小組合作探究等環(huán)節(jié)，將基因突變等教學難點以動畫形式呈現(xiàn)，更便于學生理解掌握，微觀世界呈現(xiàn)更直觀的感受。

劉璐老師主備第五章第二節(jié)，染色體變異。劉璐老師構建概念模型，與減數(shù)分離、受精作用相結合，有利于學生的模型建構；還將涉及到生物實驗，將課本知識與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系，理論運用到實際，培養(yǎng)學生的生命觀念；對染色體結構異常采用詳細的圖片、動畫解釋，有助于學生對相關及相似概念的區(qū)分。

姜忠靖老師主備第五章第三節(jié)，人類遺傳病。姜老師以人類遺傳病的實例，引導學生學習不同遺傳病的特征、遺傳特點；還就學案的題目設計進行了詳細的介紹，由特例延伸到慣例，考察學生對一類題目的掌握情況；在注重學生對關鍵知識掌握的同時，還著重引發(fā)學生對人類遺傳病患者的思考，幫助學生正確看待人類遺傳病，了解人類遺傳病檢測和預防，樹立其正確的世界觀、人生觀、價值觀。

除此之外，高一生物組還就網(wǎng)課期間青島九中的教學過程與各位老師進行了經(jīng)驗交流。課件上傳使用釘釘，課堂教學使用騰訊會議，作業(yè)批改使用班級小管家。老師們將各個平臺的優(yōu)點做出了詳細介紹，并著重介紹了青島九中實行的“23138工程”，即對優(yōu)生、邊緣生進行針對性輔導。

高三學生已經(jīng)進入二輪復習階段，教師們設置微專題，整合與必修二第五章相關的知識，例如：減數(shù)分裂、孟德爾遺傳定律、伴性遺傳等，構建完整框架體系，幫助學生形成完整的知識網(wǎng)絡。多章節(jié)聯(lián)系學習，不僅順應高考的綜合考察模式，還是對學生所學知識的查漏補缺，是對基礎知識的檢驗。老師們通過設置開放性題目，引導學生的創(chuàng)新思維；通過對生活中某些生物學現(xiàn)象，倡導健康的生活理念。

此次集體備課，高一和高三生物組針對同一章節(jié)的不同備課方式，也讓我們看到了老師們對不同階段學生的關心與幫助。高一學生會繼續(xù)努力，一步一個腳印穩(wěn)步邁進，高三學子也會繼續(xù)散發(fā)屬于自己的光芒，高考加油！

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