本學(xué)期，學(xué)校以黨的二十屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出的“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”等精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《2024年全市教育工作要點(diǎn)》，圍繞“全面多元，身心兩健，理工見(jiàn)長(zhǎng)，創(chuàng)新卓遠(yuǎn)”“復(fù)興禮賢”的發(fā)展愿景，對(duì)照新形勢(shì)、新目標(biāo)、新要求，全面推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理體系現(xiàn)代化，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，深化教育綜合改革，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化，貢獻(xiàn)禮賢智慧、禮賢方案。

一、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

1.健全體制機(jī)制，全面貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

一是規(guī)范組織設(shè)置，配強(qiáng)黨組織班子。堅(jiān)持教師黨支部與年級(jí)組（教研組）一體建設(shè)、協(xié)同發(fā)展機(jī)制，選拔優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任黨支部書(shū)記。二是明確黨務(wù)工作機(jī)構(gòu)。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的標(biāo)準(zhǔn)選拔配備黨務(wù)工作人員，加大培養(yǎng)力度。三是完善議事規(guī)則。修訂學(xué)校章程，建立健全“三重一大”①?zèng)Q策等相關(guān)配套制度機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有章可循、規(guī)范運(yùn)行。（責(zé)任部門(mén)：行政服務(wù)中心（黨群工作處）

2.加強(qiáng)黨組織建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校工作高質(zhì)量發(fā)展。一是突出黨組織的政治功能。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，嚴(yán)肅黨的組織生活，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)、德育和思想政治工作深度融合。二是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)教職工的思想政治教育，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。抓好學(xué)生德育工作，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，建立黨團(tuán)協(xié)同育人機(jī)制。（責(zé)任部門(mén)：行政服務(wù)中心（黨群工作處）

3.聚焦重點(diǎn)工作，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。一是持續(xù)推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，持之以恒地推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，深入實(shí)施黨支部評(píng)星定級(jí)管理，積極開(kāi)展“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建。二是強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)。重視理論武裝，規(guī)范黨員發(fā)展工作，嚴(yán)格黨員教育管理，健全“雙培養(yǎng)”機(jī)制，開(kāi)展“兩優(yōu)一先”等黨內(nèi)表彰工作，打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化黨員教師隊(duì)伍。（責(zé)任部門(mén)：行政服務(wù)中心（黨群工作處）

二、構(gòu)建全域德育模型，打造“見(jiàn)賢思齊”德育品牌

4.落實(shí)全員德育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。啟動(dòng)班主任青藍(lán)工程，落實(shí)“老帶新、強(qiáng)扶弱”模式，培養(yǎng)班主任后備力量。定期舉行“禮賢班主任沙龍”，推選優(yōu)秀班主任、德育專(zhuān)家等進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和案例分析，提高班主任師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展主題班會(huì)觀摩課、班主任優(yōu)質(zhì)課比賽，推動(dòng)班主任隊(duì)伍持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。舉辦“班主任節(jié)”，加強(qiáng)班主任榮譽(yù)激勵(lì)，提高班主任德育地位。教育是為了“贏得”學(xué)生，而不是為了贏了學(xué)生。只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能有成功的教育。（責(zé)任部門(mén)：學(xué)生成長(zhǎng)中心）

5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，重視德育陣地打造。開(kāi)展“最美班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)場(chǎng)。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)“高一習(xí)慣教育—高二責(zé)任教育—高三勵(lì)志教育”系列主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力。尊重家庭的實(shí)際情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行職責(zé)，做好融合課程、多元活動(dòng)、主題沙龍等活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極提高自身綜合素養(yǎng)、育人水平和家庭教育元認(rèn)知，協(xié)同推進(jìn)共育項(xiàng)目。堅(jiān)持以學(xué)校主導(dǎo)，以家庭為主體，依托社會(huì)的全員育人體系，統(tǒng)籌有效資源，拓展多向聯(lián)系渠道，加強(qiáng)資源建設(shè)力度，搭建開(kāi)放的溝通平臺(tái)，構(gòu)建和諧有效的家校共育生態(tài)圈。（責(zé)任部門(mén)：學(xué)生成長(zhǎng)中心）

6.堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生常規(guī)管理，健全學(xué)校榮譽(yù)體系。加強(qiáng)《青島九中教育懲戒規(guī)則》《青島九中一日常規(guī)》等常規(guī)教育和違規(guī)管理，形成“違紀(jì)可恥，嚴(yán)重違紀(jì)必受處分”的常規(guī)管理氛圍，不斷提升學(xué)生的文明修養(yǎng)。堅(jiān)持落實(shí)“日檢、周清、月結(jié)”機(jī)制，形成《禮賢德育》月報(bào)，大數(shù)據(jù)構(gòu)建學(xué)生、班級(jí)榮譽(yù)體系。落實(shí)“周、月、學(xué)段、學(xué)期、學(xué)年”禮賢之星評(píng)選，形成正向激勵(lì)。

優(yōu)化學(xué)生會(huì)管理制度，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生干部在學(xué)校常規(guī)管理，活動(dòng)組織，文化建設(shè)等方面發(fā)揮更大的作用。深化學(xué)生會(huì)改革，完善學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、自主管理委員會(huì)、學(xué)生權(quán)益委員會(huì)的建設(shè)，踐行服務(wù)宗旨，實(shí)施“知行計(jì)劃”，提升大局貢獻(xiàn)度，提高師生滿意度。（負(fù)責(zé)處室：學(xué)生成長(zhǎng)中心、團(tuán)委）

7.拓寬德育活動(dòng)形式，探索全新育人模式，賦能學(xué)生健康成長(zhǎng)。整體規(guī)劃“每月一節(jié)日，每月一主題”的立體式德育活動(dòng)，推進(jìn)全環(huán)境立德樹(shù)人。結(jié)合重大活動(dòng)、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日，廣泛開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，依托中秋節(jié)，開(kāi)展詩(shī)詞大會(huì)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”，開(kāi)展系列藝術(shù)比賽。加強(qiáng)體育俱樂(lè)部的開(kāi)設(shè)和管理，落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，做到“月月有比賽，人人都參與”。做好學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球賽、籃球賽等全校賽事的組織工作及青島市中學(xué)生十項(xiàng)聯(lián)賽排球比賽的承辦工作，確保全賽程高質(zhì)高效。增強(qiáng)體育生管理能力，加強(qiáng)足球后備人才培養(yǎng)，提升運(yùn)動(dòng)隊(duì)整體水平。制定和落實(shí)《學(xué)校體育特長(zhǎng)生管理辦法》，打造禮賢特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)品牌。（負(fù)責(zé)處室：學(xué)生成長(zhǎng)中心、團(tuán)委、藝術(shù)體育中心）

8.筑牢安全生命線，保障學(xué)生身心健康。聘任法治副校長(zhǎng)及心理副校長(zhǎng)，通過(guò)教育報(bào)告會(huì)、思政課、班會(huì)課、心理健康課、校會(huì)等進(jìn)行法治安全教育與心理健康教育。重視心理輔導(dǎo)室的常規(guī)建設(shè)，定期開(kāi)展心理委員培訓(xùn)工作。積極開(kāi)展健康教育工作，邀請(qǐng)醫(yī)院專(zhuān)家定期為師生開(kāi)展急救或相關(guān)健康培訓(xùn)，提升師生的健康意識(shí)與防病能力。加強(qiáng)宿舍安全管理，實(shí)施家長(zhǎng)招募制、宿管員結(jié)構(gòu)工資制，嚴(yán)格落實(shí)好違紀(jì)累加停宿制度。定期召開(kāi)學(xué)生安全教育培訓(xùn)會(huì)議，優(yōu)化宿舍文化建設(shè)，共同消除安全隱患。（責(zé)任部門(mén)：學(xué)生成長(zhǎng)中心）

三、聚焦教育創(chuàng)新，深挖教學(xué)潛力

9.全面打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，加快特色高中建設(shè)全局突破。成立特色高中管理專(zhuān)班，健全特色高中建設(shè)管理制度、運(yùn)行保障機(jī)制，以加強(qiáng)特色學(xué)科建設(shè)、著力構(gòu)建惠及全體學(xué)生的特色課程體系和全面育人體系、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為突破口，持續(xù)推進(jìn)育人方式改革，深化特色高中內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用。制定并出臺(tái)《青島九中教研組高水平建設(shè)工作方案》，以打造學(xué)科教研基地為抓手，豐富課程資源，構(gòu)建課程框架，形成學(xué)科教研特色。組織教研組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審答辯暨互看互學(xué)活動(dòng)，拓寬教研組建設(shè)視野，找準(zhǔn)教研組建設(shè)方向，提升教研組建設(shè)高度。（責(zé)任部門(mén)：教師發(fā)展中心）

10.探討拔尖人才，聚力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。落實(shí)《禮賢教育集團(tuán)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作方案》，明確十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，系統(tǒng)推進(jìn)禮賢教育集團(tuán)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程。深化禮賢學(xué)生成長(zhǎng)“十二段”研究，繼續(xù)實(shí)施強(qiáng)基奧賽首席教練負(fù)責(zé)制，完善“雨林”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，保障課程供應(yīng)鏈、機(jī)制創(chuàng)新鏈、人才培育鏈 “三鏈”發(fā)力，形成禮賢創(chuàng)新人才“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)培養(yǎng)、持續(xù)成長(zhǎng)”的貫通式培養(yǎng)格局。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，一體推進(jìn)強(qiáng)基競(jìng)賽、“白名單”賽事、雅思教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教育、研究性學(xué)習(xí)、人工智能教育、藝體發(fā)展等重點(diǎn)攻堅(jiān)任務(wù)，為學(xué)生搭建多元成長(zhǎng)平臺(tái)。（責(zé)任部門(mén)：教師發(fā)展中心）

11.聚焦教育科研提升，構(gòu)建生本高效課堂。落實(shí)《青島九中教研集備常規(guī)管理基本規(guī)范》《青島九中優(yōu)秀教研組、集備組評(píng)比考核辦法》，常態(tài)化開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，科學(xué)運(yùn)用診斷結(jié)果，繼續(xù)實(shí)施“1+X”精準(zhǔn)指向型專(zhuān)題教研活動(dòng)模式，圍繞試題研究、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)模式(課堂教學(xué)法)、數(shù)據(jù)中心平臺(tái)使用升級(jí)等專(zhuān)題開(kāi)展高品質(zhì)系列化教研活動(dòng)。制定并出臺(tái)《青島九中關(guān)于進(jìn)一步提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》，制定校本化課堂觀察量表，推動(dòng)各教研組形成基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的高階思維能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式。以課題為引領(lǐng)，以研究促發(fā)展，及時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)成果，鍛造品質(zhì)精良的科研強(qiáng)校品牌。落實(shí)“五項(xiàng)管理”②，強(qiáng)化過(guò)程管理，通過(guò)“檔案工具”“研究簡(jiǎn)報(bào)”支撐過(guò)程性資料的積累，及時(shí)做好課題研究階段性成果的提煉。認(rèn)真落實(shí)教師評(píng)價(jià)牽引行動(dòng)，完善基于診斷文化的分享互助機(jī)制，塑造先進(jìn)典型，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)以診促建。（責(zé)任部門(mén)：教師發(fā)展中心、課題服務(wù)中心）

12.強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè)力度，打造“未來(lái)教育家”學(xué)院。全面推進(jìn)我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展暨“賢師”培養(yǎng)計(jì)劃，明確各階段教師的能力提升發(fā)展目標(biāo)，健全教師梯隊(duì)發(fā)展工作機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。重點(diǎn)成立一批“名師工作室”“名班主任工作室”,制定完善名師工作室管理制度，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。重點(diǎn)打造一支“強(qiáng)基計(jì)劃”教練員、“尖兵”教師團(tuán)隊(duì)，依托市教科院培訓(xùn)，明確階段性成長(zhǎng)目標(biāo)，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。加快建設(shè)禮賢未來(lái)教師學(xué)院，組織24年新入職教師拜師儀式，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師科學(xué)、快速成長(zhǎng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型的青年教師隊(duì)伍，為學(xué)校關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)源源不斷的輸送青年骨干教師力量，推出一批在全市有競(jìng)爭(zhēng)力的禮賢教壇新秀和青年骨干教師。制定并出臺(tái)《青島九中校本研修實(shí)施方案》，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，通過(guò)訪問(wèn)研學(xué)、高端培訓(xùn)等形式幫助教師在實(shí)踐中淬煉技能，提升課程研發(fā)、課程實(shí)施、命題研究等關(guān)鍵能力。（責(zé)任部門(mén)：教師發(fā)展中心）

13.加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)。制定并出臺(tái)《青島九中智慧校園建設(shè)方案》，推動(dòng)智慧校園建設(shè)進(jìn)入高位發(fā)展新階段。持續(xù)推動(dòng)智能大數(shù)據(jù)平臺(tái)的全范圍大規(guī)模應(yīng)用，提高已建成教師賬戶的使用率。全方位匯聚學(xué)生德、智、體、美、心理等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一體化管理，加強(qiáng)家校協(xié)同創(chuàng)新。借助大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的來(lái)源和出口，為招生策略優(yōu)化提供科學(xué)依據(jù)，制定針對(duì)性招生計(jì)劃。依據(jù)學(xué)生成績(jī)、興趣和特長(zhǎng)等數(shù)據(jù)篩選重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，依靠大數(shù)據(jù)匯聚平臺(tái)為學(xué)生定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)提升路徑，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)建議與輔導(dǎo)，為培養(yǎng)計(jì)劃和資源配置提供決策支持。利用人工智能技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，基于學(xué)校診斷數(shù)據(jù)，重點(diǎn)在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、個(gè)性化作業(yè)、學(xué)校診斷、教師學(xué)術(shù)氛圍五個(gè)方面進(jìn)行全方位整合，打通校內(nèi)各環(huán)節(jié)大數(shù)據(jù)，賦能智能化教育教學(xué)。（責(zé)任部門(mén)：教師發(fā)展中心、信息中心）

14.實(shí)施科學(xué)有序備考，高效推進(jìn)高三工作。抓緊抓牢25屆高三高考目標(biāo)，繼續(xù)從“四個(gè)導(dǎo)向”入手加強(qiáng)和改進(jìn)高三教學(xué)工作。一是堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。圍繞學(xué)校目標(biāo)形成班級(jí)工作目標(biāo)，壓緊責(zé)任，壓實(shí)擔(dān)子。落實(shí)班級(jí)增值評(píng)價(jià)體系，做好每一次考試的數(shù)據(jù)增值分析，強(qiáng)化“一生一策”。二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向?；跀?shù)據(jù)查找問(wèn)題，查找問(wèn)題的根源，尋找解決對(duì)策。各學(xué)科深刻分析存在的問(wèn)題，從宏觀到微觀多層面分析，做到具體、客觀。認(rèn)真查擺常規(guī)管理、學(xué)科備考、學(xué)生素養(yǎng)、目標(biāo)引領(lǐng)、身心調(diào)節(jié)等方面的問(wèn)題，認(rèn)真思考如何鞏固既有優(yōu)勢(shì)、如何使存在的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的力量、智慧。三是堅(jiān)持需求導(dǎo)向。結(jié)合青島市教科院提出的“6153”和“1445”兩組關(guān)鍵指標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)要求，細(xì)化學(xué)校各階段學(xué)生分布，精準(zhǔn)到人，明確班主任統(tǒng)籌下的雙幫扶導(dǎo)師制，動(dòng)態(tài)分析，落實(shí)“三個(gè)一、四優(yōu)先、五跟蹤”③機(jī)制。開(kāi)展分層教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的薄弱科目，系統(tǒng)開(kāi)設(shè)覆蓋所有科目的培優(yōu)、補(bǔ)弱課。四是堅(jiān)持效益導(dǎo)向。強(qiáng)化重點(diǎn)時(shí)間段和重點(diǎn)環(huán)節(jié)學(xué)生管理，通過(guò)干部值班、教師值班、班委值班，加強(qiáng)自習(xí)、課堂、午晚休、“黃金一小時(shí)”等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的管理，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。（責(zé)任部門(mén)：教師發(fā)展中心）

15.進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際教育與對(duì)外交流。依托“十二學(xué)段”形成德育、安全、生涯規(guī)劃和榮譽(yù)相結(jié)合的綜合體系。完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、中外友好學(xué)?；ピL、家長(zhǎng)座談會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)管理制度，形成制度匯編手冊(cè)。細(xì)化項(xiàng)目?jī)?nèi)部管理，突出各項(xiàng)目的個(gè)性化和自主性。持續(xù)推進(jìn)國(guó)際部開(kāi)放日，開(kāi)放中外方課堂、活動(dòng)，促進(jìn)家校溝通。提煉國(guó)際部辦學(xué)特色，構(gòu)建國(guó)際理解教育課程體系，形成豐富充實(shí)、中外方互相支撐的課程特點(diǎn)。加強(qiáng)中外方課程的教研和融合，增加適應(yīng)國(guó)際部學(xué)生需要的校本課程及特色課程。（責(zé)任部門(mén)：國(guó)際合作辦學(xué)部）

四、提高服務(wù)意識(shí)，全面提升服務(wù)水平

16.關(guān)注師生切實(shí)需求，為一線持續(xù)賦能。依托禮賢智能大數(shù)據(jù)平臺(tái)，梳理“學(xué)校榮譽(yù)體系”，云端上傳各類(lèi)學(xué)?？偨Y(jié)性材料，形成“禮賢素材平臺(tái)”；進(jìn)一步完善信息化辦公體系，升級(jí)釘釘平臺(tái)，優(yōu)化公車(chē)申請(qǐng)、總務(wù)報(bào)修、會(huì)議室申請(qǐng)、印章申請(qǐng)等便捷流程；完善文件督查制度，形成閉環(huán)管理，設(shè)置線上文件電子督辦清單，做到上級(jí)報(bào)送材料“一眼清”；推進(jìn)“評(píng)價(jià)診斷”工作的落實(shí)，形成清單記錄表，根據(jù)清單形成經(jīng)驗(yàn)傳播和問(wèn)題改進(jìn)方案，充分發(fā)揮黨務(wù)、行政、學(xué)術(shù)、督導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的促進(jìn)作用；打造新時(shí)期、新模式下的“黨政辦公室”，深化學(xué)校管理“分布式”組織機(jī)構(gòu)改革，以項(xiàng)目管理促進(jìn)協(xié)同管理，圍繞“禮賢復(fù)興”的使命，緊扣2024年校辦實(shí)事，著力提升師生的幸福感。（責(zé)任部門(mén)：行政服務(wù)中心（黨群工作處）

17.優(yōu)化運(yùn)營(yíng)宣傳，激發(fā)創(chuàng)新活力。形成微信公眾號(hào)主題策劃常態(tài)化，綜合各重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并結(jié)合AI等新產(chǎn)品生產(chǎn)宣傳內(nèi)容，多元融合煥發(fā)微信宣傳新活力；激發(fā)學(xué)生內(nèi)容創(chuàng)作熱情，以學(xué)生視角展示學(xué)校，探索宣傳融合新路徑；重視平臺(tái)留言互動(dòng)，妥善管理跟評(píng)，增強(qiáng)粉絲黏性，把控輿論導(dǎo)向。AI譜曲《禮賢心·中國(guó)夢(mèng)》歌曲，向中華人民共和國(guó)華誕75周年獻(xiàn)禮。推出《HELLO禮賢》九宮格圖設(shè)計(jì)、《軍訓(xùn)十二時(shí)辰》紀(jì)實(shí)欄目，展示新生精神風(fēng)貌。策劃教師節(jié)《我的滿分老師》系列視頻短片，呈現(xiàn)濃濃師生情誼。（責(zé)任部門(mén)：行政服務(wù)中心、文化宣傳中心）

18.優(yōu)化后勤管理，為師生保駕護(hù)航。繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)格食堂采購(gòu)和加工流程，嚴(yán)格整治不正之風(fēng)，提升食堂的整體水平；定期收集師生對(duì)食堂的意見(jiàn)，制定多樣化的營(yíng)養(yǎng)菜單，滿足學(xué)生的不同需求。提升校舍校產(chǎn)管理水平，詳細(xì)摸排學(xué)校資產(chǎn)，厲行勤儉節(jié)約，提高資源利用率。細(xì)化財(cái)務(wù)管理制度，提高財(cái)務(wù)管理水平。提升物業(yè)和保安的高質(zhì)量服務(wù)水平。堅(jiān)持垃圾分類(lèi)，建設(shè)綠色校園和節(jié)約型校園。（責(zé)任部門(mén)：安全與后勤服務(wù)處）

19.加強(qiáng)安全管理和安全教育，建設(shè)平安校園。落實(shí)《青島九中學(xué)校安全“守底線、補(bǔ)短板、除隱患、促提升”常態(tài)化長(zhǎng)效化整治方案》，完善“一賬一冊(cè)一單”（管理臺(tái)賬、崗位責(zé)任手冊(cè)、問(wèn)題清單）安全管理工作機(jī)制，健全校園安全常態(tài)化閉環(huán)管理體系。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，完善落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制度，建立安全隱患舉報(bào)制度。完善學(xué)校消防安全、防汛安全、校園安保、校園交通等學(xué)校安全管理工作，定期組織員工進(jìn)行消防、防汛等應(yīng)急演練，通過(guò)警校聯(lián)動(dòng)提升校園保安素質(zhì)，完善“人防、物防、技防”，加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。（責(zé)任部門(mén)：安全管理中心）

附件：

①“三重一大”指的是重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金的使用。

②“五項(xiàng)管理”是指目標(biāo)管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、成本管理、風(fēng)險(xiǎn)管理。

③“三個(gè)一、四優(yōu)先、五跟蹤”

三個(gè)一：每節(jié)課提問(wèn)一次，每天多做一道練習(xí)題，每周面批作業(yè)或試卷一次。

四優(yōu)先：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，自習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，談話交流優(yōu)先。

五跟蹤：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，考試跟蹤，學(xué)法跟蹤。

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